Torujemy drogę dla karier w dziedzinach STEM
2 września 2024
Jesienią dzieci wracają do szkoły, a GEA do rozmów z przedszkolakami, uczniami i studentami, których będzie inspirować i zachęcać do podążenia ścieżką kariery w dziedzinie związanej z grupą STEM (ang. Science, Technology, Engineering, Math), która obejmuje naukę, technologię, inżynierię i matematykę. Według GEA budowanie kadry STEM jest jednym z kluczowych aspektów wprowadzania innowacji oraz rozwiązywania złożonych wyzwań współczesnego świata.
Bastian Bieler miał sześć latek, kiedy po raz pierwszy wszedł do fabryki GEA w niemieckim mieście Oelde. Było to w 2011 roku. Ponad dekadę później powrócił do GEA – tym razem jako praktykant w dziale mechaniki przemysłowej.
„Mam dobre wspomnienia z przedszkolnej wizyty w GEA, w pamięci utkwiły mi zwłaszcza gry, w które graliśmy — mówi Bieler. Kiedy byłem dzieckiem, dostrzegłem radosną stronę technologii i pewnie po części dlatego, postanowiłem podjąć pracę w GEA”.
Wizyta Bastiana odbyła się w ramach programu dni próbnych GEA dla przedszkolaków „Stöbertage”. Raz w roku przez kilka dni dzieci w wieku od czterech do sześciu lat odwiedzają GEA, aby uczyć się o działaniu maszyn poprzez gry, co ma rozpalić w nich iskrę zainteresowanie nauką. Droga Bielera od ciekawskiego przedszkolaka do praktykanta doskonale ilustruje zaangażowanie GEA w wychowywanie talentów od wczesnych lat edukacji.
Manuel Achmedow (po lewej) oraz Bastian Bieler (po prawej) wzięli udział w programie dni próbnych (Stöbertage) GEA, organizowanym w niemieckim Oelde, gdzie chodzili do przedszkola. Kilkanaście lat później obaj wybrali GEA na praktyki i do dzisiaj pracują w GEA. (Zdjęcie: GEA)
Nasze zaangażowanie obejmuje kompleksowe programy zawodowo-szkoleniowe w Niemczech, jak również staże dla praktykantów we Francji i Wielkiej Brytanii, nie licząc innych krajów. GEA, która została niedawno uznana za jedną z najbardziej atrakcyjnych firm wśród organizatorów praktyk, zatrudnia obecnie 370 praktykantów oraz oferuje 16 różnych, handlowych i przemysłowych/technicznych, ścieżek kariery. Przedsiębiorstwo współpracuje też z college’ami i uniwersytetami, oferując 15 szkoleń zawodowych połączonych z programami edukacyjnymi, których zwieńczeniem jest uzyskanie tytułu licencjata w różnych branżach.
Kiedy byłem dzieckiem, dostrzegłem radosną stronę technologii i na pewno po części dlatego, postanowiłem podjąć pracę w GEA.
- Bastian Bieler,
Praktykant mechaniki przemysłowej, GEA
Walczymy z brakami talentów
W Stanach Zjednoczonych liczba ofert pracy w obszarze STEM rośnie dwa razy szybciej niż innego typu propozycji zawodowych. Według prognoz U.S. Bureau of Labor Statistics, amerykańskiego urzędu ds. statystyk pracowniczych, w 2030 roku na rynku dostępnych będzie ponad 11 milionów stanowisk związanych z sektorem STEM. To dobra wiadomość, niestety prognozowana liczba absolwentów STEM nie zdoła wypełnić tego zapotrzebowania. W innych krajach przyszłość maluje się pod tym względem podobnie. GEA naturalnie inwestuje w rozwój STEM, ponieważ jest liderem inżynieryjnym, ale również dlatego, że gospodarka i społeczeństwa potrzebują wiedzy dotyczącej STEM do budowania innowacyjnej i opartej na dobrobycie przyszłości.
Dla Svena Olafa Hagena, specjalisty ds. pozyskiwania i motywacji w dziale Human Resources w GEA, taka inwestycja oznacza też konieczność prowadzenia aktywnej interakcji z potencjalnymi przyszłymi pracownikami firmy na przestrzeni całej edukacji. „Z naszych doświadczeń wynika, że nawiązywanie kontaktu z młodymi ludźmi kończącymi studia uniwersytecie, często okazuje się spóźnione. Dzieciaki rozwijają zainteresowania i preferencje dotyczące konkretnych przedmiotów stosunkowo wcześnie, dlatego staramy się wzbudzić ich zainteresowanie już na etapach przedszkola, podstawówki i liceum. Prowadzimy też oczywiście aktywną rekrutację studentów na uniwersytetach, aż do momentu, w którym zaczynają szukać pierwszej lub drugiej pracy” — wyjaśnia Hagen. „Naszym celem w GEA jest bycie atrakcyjnym i najlepszym pracodawcą — dzisiaj i w przyszłości — dlatego tak ważne jest stosowanie długoterminowego podejścia”.
Na Uniwersytecie Purdue przeprowadzono badanie naukowe o nazwie „Wczesna ekspozycja na STEM oraz jej wpływ na przyszłość pracy” (ang. Early exposure to STEM and its impact on the future of work), w toku którego stwierdzono, że kontakt uczniów z dziedzinami STEM w młodym wieku pozytywnie wpływa na ich dalsze zainteresowanie pracą w tym segmencie i daje im fundament, na bazie którego kształtują potrzebne umiejętności. Lisa-Jayne Cook, menedżerka ds. sprzedaży w angielskiej GEA, od lat próbuje wzbudzać wśród młodych osób zainteresowanie obszarem STEM.
Jako zwyciężczyni nagrody GEA „Culture & People Award” z 2022 roku, Cook została wolontariuszką i instruktorką STEMAZING w Wielkiej Brytanii i prowadzi w tej roli eksperymenty STEM ukierunkowane na dzieci w wieku od siedmiu do dziewięciu lat, a także kursy online. Liczy się dla niej przede wszystkim praktyczne angażowanie uczestników, aby przedmioty STEM stały się dla nich łatwo przyswajalne i bliskie.
„Chcemy dzieciom pokazać, że we współczesnym świecie wszystko ma związek ze STEM. Robimy to, stymulując ich naturalną ciekawość” — wyjaśnia. „Podczas kolejnych eksperymentów dostrzegamy, jak rośnie ich zainteresowanie, a na ostatniej sesji rozmawiamy o ich przyszłej ścieżce zawodowej. Młodzi ludzie często nie dostrzegają możliwości związanych ze STEM ani różnych dróg dostępu do takich zawodów. Musimy to zmienić”.
Na początku Cook przez kilka lat dyskretnie pracowała jako wolontariuszka, ale od kiedy wygrała nagrodę „Culture & People Award” zrobiło się o niej głośniej, co wykorzystuje do rekrutowania nowych instruktorów STEMAZING w GEA. „Nie mogłam uwierzyć, że wygrałam, ale miało to niezwykle pozytywny wpływ” — mówi. „Pragnę inspirować innych do tego, by tak jak ja dzielili się swoją pasją. Wspaniale jest obserwować, że coraz więcej kolegów z GEA angażuje się w ten program, który prowadzą kobiety, co z kolei promuje różnorodność w STEM”.
Chcemy dzieciom pokazać, że we współczesnym świecie wszystko ma związek ze STEM. Robimy to, stymulując ich naturalną ciekawość.
- Lisa-Jayne Cook.
Kierowniczka ds. sprzedaży, GEA
Jak przybliżyć technologię
W Stanach Zjednoczonych GEA połączyła siły z Junior Achievement, fundacją prowadzącą programy zachęcające młodych ludzi do podejmowania inteligentnych decyzji akademickich i finansowych. Pracownicy GEA w całych Stanach Zjednoczonych uczestniczą w serii „Career Speaker”, aranżując otwarte spotkania licealistów i uczniów techników z różnymi ekspertami, w tym ze specjalistami z dziedzin STEM. Podczas otwartych paneli uczniowie mogą swobodnie zadawać pytania.
Centrum Technologii Farmaceutycznych GEA w Columbii zaprosiło lokalnych uczniów na pokazy suszenia rozpryskowego, granulacji oraz wyciskania i powlekania tabletek. Michael Spray, dyrektor ds. technologii przyjaznych środowisku w GEA, który zorganizował to wydarzenie, powiedział, że najważniejsza była zabawa, a przy okazji dzieci dowiedziały się, jak wspaniałe możliwości zawodowe stwarzają dyscypliny STEM i takie firmy jak GEA. „Widzą prawdziwe, życiowe przykłady, jak leki produkowane przez GEA bezpośrednio wpływają na świat” — wyjaśnia Spray. „Ponieważ fabryka GEA znajduje się raptem 20 minut od miejsca ich zamieszkania, mogą pozostać blisko domu i podążyć ważną ścieżką kariery, jaką jest inżynieria”.
W 2024 lokalni uczniowie z Balitimore w stanie Maryland mieli możliwość z bliska obejrzeć i poznać proces produkcji leków i stosowane w tej branży urządzenia w Centrum Technologii Farmaceutycznych GEA w Columbii. (Zdjęcie: GEA)
W Hudson, w Wisconsin, uczniowie w wieku od 14 do 17 lat zostali niedawno zaproszeni do zakładu produkcyjnego GEA, gdzie obejrzeli instalację pilotową. Lisa Meike, starsza kierowniczka ds. inżynierii projektowej w GEA, powiedziała, że było to odkrywcze doświadczenie dla nastolatków, którzy już zaczęli myśleć o swojej karierze. „Generalnie nie mają zbyt dużego kontaktu z różnymi doświadczeniami zawodowymi ani przedstawicielami różnych profesji” — wyjaśnia Meike. „A tym razem mieli okazje zobaczyć pracujące urządzenia do filtracji membranowej i poznać różne rodzaje stanowisk inżynieryjnych i produkcyjnych, jakie oferuje GEA. Jedna z uczennic zareagowała tak entuzjastycznie, że już następnego dnia chciała rozpocząć pracę w GEA!”
Wzmacnianie współpracy z uniwersytetami
Fabryki GEA uczestniczą w dniach kariery w college’ach i na uniwersytetach; wyraźnie zaznaczają swoją obecność na najważniejszych targach biznesowych i otwierają swoje drzwi dla studentów, aby prezentować im technologie oraz oferować różne nurty kariery związanej z dziedzinami STEM. Obejmuje to stanowiska w działach IT, bezpieczeństwa informacji, analizy danych i finansów, a także w gałęziach chemii, przemysłu, elektryki oraz inżynierii procesowej.
W ostatnim czasie GEA stosuje bardziej nietypowe podejście i rusza w trasę z pokazami swoich technologii. Od dwóch lat po Europie krąży mobilny showroom technologii chłodzenia i grzewczych, który odwiedził już 73 miasta w 19 krajach. W ramach objazdowego showroomu przygotowaliśmy 160 wystaw z otwartymi ciężarówkami i pojawiliśmy się na ponad 100 wydarzeniach, prezentując szereg innowacyjnych produktów i rozwiązań. Kluczowym aspektem tego programu były odwiedziny w uniwersytetach.
Ponadto firma priorytetowo traktuje też partnerstwo uniwersyteckie. Przykładem może być nowe centrum technologiczne GEA w Janesville w Wisconsin, w którym prowadzone są testy i prace rozwojowe z dziedziny białek alternatywnych. Przedsiębiorstwo formalizuje też umowę o partnerstwo branżowe ze Zintegrowanym Centrum Alternatywnych Mięs i Białek (Integrated Center for Alternative Meat and Proteins, iCAMP) działającym przy Uniwersytecie Kalifornijskim w Davis, jedną z najbardziej prestiżowych w świecie akademii rolniczych z wydziałami nauk o żywieniu.
Sarita Chauhan, starsza biotechnolożka z GEA, postrzega uniwersytety jako „bogate źródła największych talentów” oraz podkreśla wagę budowania relacji z ośrodkami akademickimi. Pomoże to GEA pozostać na czele rodzącego się sektora nowej żywności oraz dostarczać innowacyjne produkty. „Partnerstwo z UC Davis stanowi dla GEA wspaniałą okazję, aby wykorzystać bazę wiedzy, sieci i zasoby UC Davis – oraz pozostać siłą napędzającą wzrost i rozwój sektora niezbędnego do zbudowania zrównoważonej przyszłości” – mówi, dodając, że GEA planuje nawiązać współpracę z innymi renomowanymi akademiami rolniczymi.
W całej GEA to pracownicy wciąż odgrywają najważniejszą rolę w promowaniu ekscytujących perspektyw kariery na polu STEM. Ich wspólnym celem jest pomóc wychować kolejne pokolenie innowatorów, którzy będą potrafili wprowadzać ważne zmiany w różnych branżach i społecznościach.
